A Bét Menáchem Héber Magyar Kéttannyelvű Általános Iskola, Óvoda, Bölcsőde alapjait a ’90-es években vetette meg Oberlander Batsheva, az intézmény jelenlegi igazgatója. Az intézmény folyamatosan fejlődik: 2011-re kinőtték budai épületüket, és a Belső-Erzsébetvárosba költöztek.

2012-ben szerezték meg az általános iskolai működéshez szükséges akkre­di­tációt. A tanulók létszáma azóta fo­lya­matosan nő: „Akkor 16 tanulóval in­dultunk. A 2016-17-es tanévet már 54 diákkal zártuk.”– tudtuk meg a hétgyerekes igazgatónőtől, akinek nemcsak, hogy minden gyermeke itt tanult, de im­már elsőszülött unokája is az intézmény „tanulója”. 

Talán éppen ez alapozza meg az egész intézményre jellemző családias légkört, amiben a szülők és a pedagógu­sok egymást segítve, partnerként tudnak együttműködni.

Az új épület „belakása” folyamato­san zajlott, a fejlődés egy pillanatra sem állt meg. „Először az első emeletet, majd a következő évben a másodikat újít­tattuk fel, illetve a harmadik emelet felét.” – emlékszik vissza a kezdetekre Zámbó Kálmánné, az iskola világi igazgatónője, akit mindenki Irmusnak szólít. „Új burkolatot kapott a tornatermünk is, illetve a villamosenergia költségeket napelemek segítségével csökkentettük. Az eltelt időben alakítottuk ki az irodákat, a tanári szobát is. Szülői segítséggel rendeztük be a számítástechnika szaktantermet. Az előző tanévre elkészült a fejlesz­tő tanterem és a mentálhigiénés szo­ba. A gyerekek nagy örömére ki­ala­kítottunk játékszobát is.”

Akkreditált intézmény lévén a Bét Menáchem diákjainak ugyanúgy meg kell felelniük a magyar is­kolákra vonatkozó tantervnek, mint minden más intézmény tanulói­nak. A kislétszámú osztályok, a modern kör­nyezet és a családias légkör le­hetővé teszik, hogy mindezt jóked­vűen, a természetes érdeklődésüket fenntartva tehessék meg. Az eredmények pedig nem is maradnak el. Zámbóné Irmus büszkén sorolja a diákok eredményeit: „A magyar köz­ismereti tantárgyakból minden tan­évben helyi tanulmányi verse­nye­ket szervezünk, illetve részt ve­szünk országos le­ve­lezős tanul­má­nyi versenyeken, ahol ki­váló ered­ményeket érnek el tanulóink. Ta­valy először két tanulónk részt vett az országos Zrínyi Ilona matematika-versenyen is. Nagyon népszerű a hétfői sakkszakkörünk. Az oda járó gyerekek közül vannak, akik már iskolaközi versenyeken is megmérettették magukat.”

Az Országos kompetenciamérésen (OKÉV) minden évben a 6., 8. és 10. évfolyamon tanulókat mérik fel egyidőben, egyazon teszttel az ország összes iskolájában. A 2016-os felmérés eredményeiről Farkas Krisztina igazgatóhelyettes mesélt: „Iskolánk diákjai az országos átlagnál jobban teljesítettek.” Matematikából mindenki a 4-6. szintű (64-92%), szövegértésből 4-5. szintű (64-78%) eredményt ért el.

Az iskolában a hagyományos oktatási módszerek mellett interaktív programokat is kínálnak. Ennek egyik központi szervezője Feldmann Mussie (az Oberlander család legidősebb lánya), aki a korábban is használt, rendkívül sikeres Talam nyelvoktatási program új, számítógépes-alapú, interaktív verzióját is bevezette. „Tavaly megdupláztuk a sikert azzal, hogy megismerkedtünk az újabb és még sikeresebb iTalam programmal.” – ma­gyarázza a fiatal tanárnő – „Ez együtt­működik a régivel, de lehető­sé­get ad arra, hogy a gyerekek saját szintjükön dolgozzanak. Minden gye­rek ugyanazzal a feladattal és ugyan­azon a szinten kezdi, de miközben „játszanak”, vagy feladatokat oldanak meg, a számítógép las­san megismeri őket, és a saját fej­lődési tempójuk szerint adja a kö­vetkező feladatot. Így, aki anyanyelvi szinten beszél, annak más a kihívás, mert többet vár el tőle a gép. Akinek nehezebben megy a feladat megkönnyebbül, és a saját tempójában haladhat, mi­közben a többiek esetleg már a kö­vetkező feladathoz fordulnak. A gyerekek nagyon élvezik, mert a szá­mítógépen tanulhatnak és sokat fejlődött a héber tudásuk ennek köszönhetően.” A szeptemberben második osztályba lépő diákok olyan sikeresen használták a programot, hogy az az iTalam fejlesztőinek a figyelmét is felkeltette. Év közben ellátogattak az iskolába, hogy megnézhessék, hogyan használják módszerüket a magyar gyerekek, és a Bét Menáchem tapasztalatai alapján javíthassák az esetleges hibákat.

És hogy mi változik a 2017-18-as tanévben? Oberlander Batshevától megtudtuk, hogy idén fakultatív órák bevezetésével színesítik a prog­ramot: „A tavalyi tanév végén pró­ba-jelleggel fakultatív órákat kí­náltunk a gyerekeknek heti egy alkalommal: zsidó tantárgyak mellett angol, sütés-főzés és aerobic is volt a választható tárgyak listáján. Szeptembertől heti két alkalommal tehetséggondozást szeretnénk végezni, szintén választható órák keretében.”

Megjelent: Egység Magazin 27. évfolyam 98. szám – 2017. szeptember 5.

 

Megszakítás